兒子的第一天老師出了一個功課，
功課就是裝飾一個長得很像自己的小紙人，
之後這個小紙人要掛在他們自己的櫃子的上方一整年。
老師說這是個“a fun family project",
我本身也覺得是個很有創意的功課，
破不及待的就跟兒子討論起來了。
功課是週二出的，最晚週五要交，
對這個功課，Hugo不是沒有興趣，但總是做了一下子或討論一下子就跑走了，
或是拿要用在功課上的材料玩起別的遊戲，
到了週四晚還是一樣，我不斷的提醒他時間剩不多，要趕緊做，
最後我說要睡了，他才緊張的拿起筆隨便畫一畫，
貼一貼（用折紙做的衣服還貼反了）。
當下，我就跟他說我不會讓他交這個功課出去。
我不能接受他用這樣子的態度面對自己的責任。
不過，為免老師一頭霧水或是留下不好的印象，我還是趕緊寫了一封e-mail 給老師解釋情形，
但更重要的是請老師配合，一定要問一下他的功課，並強調，每個人都有做，還有，功課就是要準時交。
我怕他交了功課出去，老師也是給一堆稱讚，但那是他花不到5分鐘做的，
所以堅決不讓他交功課。
我還跟老師說，他以後要是沒帶什麼東西，例如水壺等，一定要質問他是否有把東西放到書包裡和有沒有檢查書包。
功課這事其實重點不在那是功課，而是那是一種負責的表現，其它事也是一樣的～
